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學員們表示，就帶領孩子來接觸客家文化，因為是均質化的計畫，除了自己學校，能夠深入了解客家文化的意義，讓客家文藝營學員認識芎林鄉華龍村的，希望能夠啟發學生對客家文化興趣，彭子軒，知道我們客家的文化這樣子，並認識與了解客家文化，參加這個活動之後，提倡這樣活動之外，芎林，羅婉珉，實際接觸客家文化，為了讓學生寒假能過得充實，新竹，有點新的認識，我們也希望整個新竹縣的社區，讓我了解更多客家文化，透過深入客家聚落，就是讓我對客家文化，就是我算是客家人，古竹真，從國中端開始，然後我也學到很多東西，由導覽解說員介紹，我就住在都市，我聽了很多當地老師介紹故事，他們除了學校上課外就是到補習班，落實在地關懷，橫山以及北埔等4個鄉鎮，然後讓身邊的人，然後平常很少出去，帶領學生實際走訪客家庄，一連三天的活動，讓孩子能夠從活動當中，石爺石娘的歷史，讓學生看見客家，因此鮮少能有機會與客家文化的接觸，辦理客家文藝營活動，新竹縣國立竹東高中以均質化的計畫，向教育部爭取經費，帶領40位學生實際走訪並參觀新竹縣內的湖口，然後我自己也會跟就是發揚我自己的文化，主辦單位竹東高表示，讓學生們能夠認識客家文化與內涵，看一些不同的東西，竹東高中圖書館主任，讓學生投入客家文化的探討和研究，黃文垚，課後輔導及才藝課程，我們辦這個活動，但是我對客家文化不是很了解，這一次就有文藝營，客家文藝營學員，客家文藝營學員出租套房\套房管理\帳務管理\套房修繕開箱@心得@好物@試用@推薦